Biografies ponents

Nora Sternfeld

És educadora d’art i comissària. Actualment és Catedràtica d’estudis documenta a Kunsthochschule Kassel.

De 2012 a 2018 fou Catedràtica de Comissariat i Mediació d’Art a la Universitat Aalto de Helsinki. A més, és codirectora de/ ecm- Programa de Màster en Teoria i Pràctica d’Exposicions a la Universitat d’Arts Aplicades de Viena, part de schnittpunkt. Teoria i pràctica d’exposicions, trafo.K, Oficina d’Art, Educació i Producció de Coneixement Crític (Viena) i de freethought, una plataforma per a la investigació, educació i producció (Londres). En aquest context fou una de les directores artístiques de l’Assemblea Bergen 2016.

Publica sobre art contemporani, exposicions, educació, història contemporània i antiracisme.

 Vito Gil-Delgado

És una de les responsables dels programes educatius del CA2M Centro de Arte Dos de Mayo (Móstoles, Madrid), on hi desenvolupa projectes des de 2009 que tenen a veure amb el cos i el seu poder, sobretot quan es troba amb altres cossos o en situacions estranyes. També investiga i realitza processos amateurs i feministes de creació i aprenentatge; projectes en els que es perd molt el temps o es va a poc a poc i que tracten allò que no es pot explicar del tot.

Ha escrit i participat en la creació del llibre No sabíamos lo que hacíamos. Lecturas para una educación situada (CA2M, 2017). Formà part del grup d’investigació d’art i educació Las Lindes fins el 2018.

 

Leanne Turvey

Començà dissenyant el Programa Escolar i de Professorat a Tate Modern el 2008, passant a ser Responsable del Programa a Tate Modern i a Tate Britain el 2010 on comparteix càrrec i treballa de manera col·laborativa amb Alice Walton. Juntes lideren un ampli equip que treballa a ambdós museus desenvolupant programes per a professors i estudiants dirigits per artistes.                                                                                                                                                               

Anteriorment treballà com a Coordinadora d’Educació al Camden Arts Centre i com a Programadora d’Art per a Joves per «Look Ahead Housing and Care» a la Chisenhale Gallery, a més de ser professora d’art a vàries escoles de Camden.

L’interessa allò que la pràctica dels artistes pot oferir a contexts d’aprenentatges a museus d’art. Aquest interès fou explorat més recentment a documenta 14 el 2016 quan fou convidada a ser part del cos de docents treballant juntament amb aneducation i recolzant el desenvolupament del Coro. I també a In Site of Conversation, una publicació sobre l’aprenentatge amb l’art, públics i artistes, editada en col·laboració amb Alice Walton i Eileen Daly i publicada el 2017.

Al llarg del anys ha donat xerrades i escrit sobre pràctiques d’educació a museus en diverses organitzacions, projectes i publicacions. Co-publicà Slow Reveal el 2017, que explorava la col·laboració entre artistes amb Anna Lucas i Frances Scott. També ha comissariat dues exposicions grupals, «Album» i «Album2» a Five Years Gallery, Londres el 2010 i 2013, i ha impartit classes a l’Escola d’Art de Bournemouth i a K College, Tonbridge.

Pablo Martínez

Treballa com a Director de Programes al MACBA des de 2016. Ha estat Responsable d’Educació i Activitats Públiques del CA2M (2009-2016) i professor associat de Història de l’Art Contemporani a la Facultat de Belles Arts de la Universidad Complutense de Madrid (2011-2015). Dirigeix la col·lecció d’assaig et al. (MACBA-Arcàdia).

Entre les seves línies d’investigació es troba el treball educatiu amb el cos, així com la investigació sobre la capacitat de les imatges en la producció de subjectivitat política. És secretari de redacció de la revista d’investigació Re-visiones i forma part del grup d’investigació i acció sobre educació, art i pràctiques culturals Las Lindes. Ha editat publicacions com Arte actual. Lecturas para un espectador inquieto (CA2M, 2011) i No sabíamos lo que hacíamos. Lecturas para una educación situada (CA2M, 2016); ha comissariat exposicions de Werker (2014) i Adelita Husni-Bey (2016), ha participat en nombroses publicacions col·lectives entre les que destaquen  Visualidades críticas y ecologías culturales (Brumaria, 2018), Patricia Esquivias. A veces decorado (CA2M, 2016), Willem de Rooij. Index (Koenig Books, 2016) i Pensar la Imagen, Pensar con Imágenes (Delirio, 2014).

Javier Rodrigo

Coordinador de Transductores, plataforma de mediació cultural, política de proximitat i investigació aplicada activa des de 2008 a nivell estatal i internacional.

Ha desenvolupat programes, tallers i conferències de mediació experimental, pedagogies crítiques, territoris i cultura comunitària com ara «Hezkuntza TabaKalera» (2013-2015), «Cohabitar entre-» (2016-2017) projecte de coordinació de Fabra i Coats – Centre d’Art Contemporani, «Translab – Amárika» (2011), Escuelas en red a l’Encuentro Internacional MDE11 del Museo de Antioquía (2011), a Vitoria com a laboratori ciutadà i treball híbrid, o la mostra internacional i programa de mediació «Transductores: políticas espaciales y pedagogías colectivas» (2009) al Centro José Guerrero de Granada. Actualment encara duu a terme els projectes «Interfícies» des de 2015 i «L’Ordit» a Fabra i Coats des de 2018.

També ha publicat sobre aquests temes 3 llibres editats per l’equip de Transductores, capítols i textos a publicacions tant a nivell estatal com internacional. A més, ha realitzat investigacions com «Gestión comunitaria de la Cultura» (programa Cultura Viva, Ajuntament de Barcelona) i «Políticas de Mediación» amb l’ajuda de la Generalitat de Catalunya.

Leire San Martín Goikoetxea

La seva trajectòria professional es desenvolupa al voltant de l’educació i a la programació en l’àmbit de la pràctica artística contemporània. Ha treballat en diversos projectes, entre d’altres, la investigació «Una arqueología de la mediación» del programa Tratado de Paz juntament amb Sara Martín; «Superbia. Ulrike Ottingerren 8 film» amb Sahatsa Jauregi; o la coordinació de «Cine_ilegal» a Bulegoa z/b.

Des de 2014 és responsable de l’àrea de Mediació de Tabakalera i coordina en col·laboració amb Josebe Iturrioz «Feminstaldia. Festival de Cultura Feminsta».

Participa en moviments socials feministes i antiracistes a Donostia, ciutat a la qual viu des de 2012.

 

Carles García Hermosilla

Llicenciat en Geografia i Història (especialitat Antropologia) i Màster en Museologia i Gestió del Patrimoni Cultural per la Universitat de Barcelona.

Ha treballat en diversos projectes de l’àmbit de la gestió del patrimoni cultural i els museus. Entre 1998 i 2004 va treballar en la definició i la gestió de l’Observatori del patrimoni etnològic i immaterial i l’Inventari del Patrimoni Etnològic de Catalunya de la Direcció General de Cultura Popular.

Des de l’any 2004 dirigeix el Museu del Ter de Manlleu, que es defineix com un museu de territori i societat que treballa atent al seu entorn i promovent la participació i la implicació de la ciutadania.

 

Pablo Coca Jiménez

Llicenciat en Història de l’Art i Doctor en Educació Artística, és professor de l’Àrea de Didàctica de l’Expressió Plàstica a la Universidad de Valladolid. Des de 2002, va formar part de l’equip educatiu del Museo Patio Herreriano de Arte Contemporáneo, assumint la coordinació de l’àrea d’educació entre 2008 i 2018. Ha estat coordinador dels Departaments d’Educació i Acció Cultural dels museus provincials de Castella i Lleó (2008 i 2010) i responsable educatiu a Valladolid del programa expositiu «Constelación Arte» de la Junta de Castilla y León (2005 i 2010).

Durant la seva labor professional ha dirigit diferents cursos sobre educació en museus i pràctica artística, participant a més com a ponent en nombrosos congressos i màsters. Ha escrit articles per a diferents revistes i publicacions. A l’actualitat, col·labora a diversos grups d’investigació i coordina un Projecte d’Innovació Docent de la Universitat sobre estratègies d’innovació educativa per a una comprensió crítica de la cultura audiovisual.


Mônica Hoff

Artista, comissària i investigadora amb Màster en Història, Teoria i Crítica d’Art per la Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sobre el gir educatiu en les pràctiques artístiques i comissarials en el context brasiler. Actualment cursa el seu  Doctorat en Processos Artístics Contemporanis a la Universidade do Estado de Santa Catarina, amb investigació sobre artists-run art schools i com metodologies artístiques es converteixen en pedagogies instituents.

Entre 2006 i 2014 ha coordinat el Departament d’Educació i Programes Públics de la Biennal del Mercosur, integrant també l’equip de comissaris de la 9a edició de la mostra «Weather Permitting» el 2013. Des de 2014, organitza amb la comissària Fernanda Albuquerque el  «Laboratorio de Curaduría, Arte y Educación», amb edicions fetes a distintes ciutats brasileres. I des de 2016 el projecte «Taller Público de Preguntas», a Florianópolis. El 2018 ha organitzat amb la investigadora Kamilla Nunes dos projectes més: «Escuela Extraordinária», una escola-investigació comissionada  a tres artistes-investigadores i construïda en comunitat; i el programa «La Grupa», organitzat amb vuit investigadores brasileres, i en el qual cerquen discutir sobre els processos comissarials des d’una perspectiva feminista.

Ha publicat quatre llibres: Pedagogia no Campo Expandido, amb Pablo Helguera el 2011; Manual para curiosos i l’antologia La Nube, amb Sofia Hernandez Chong Cuy el 2013; i, el 2018, juntament amb Regina Melim, la traducció al portuguès de Tijuana Maid, novel·la editada per Martha Rosler als anys 70.

En els darrers anys ha impartit conferències i tallers, i ha participat a publicacions de: Matadero Madrid, Museo Picasso Málaga, Biennal de Liverpool, Biennal de Cuenca, Biennal de Bahía, Colección Cisneros, New Museum, De Appel Arts Centre, NC-arte, Museu de Arte do Rio, Escuela de Garaje – Laagencia, 32a Biennal de São Paulo, Museu de Arte de São Paulo, Fondazione Antonio Ratti, Museo Thyssen-Bornemisza, Museu d’Art Contemporani de Barcelona MACBA, Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires, CasaMario, TEOR/éTica,  Museo Universitario de Arte Contemporáneo MUAC, XIII Biennal FEMSA, entre d’altres.