A partir de una dinámica de mesas de trabajo rotatorias y de participación se obtendrán las conclusiones de las jornadas de manera colaborativa.
Se proponen 8 mesas de trabajo divididas en dos bloques, los mismos sobre los que se ha centrado el programa: 4 mesas para transversalidades intrainstitucionales y 4 para la transversalidad hacia el ámbito social.
Cada mesa de trabajo tendrá un tema asignado sobre el que debatir en relación al bloque al que pertenezca y contará con una persona como dinamizadora de mesa y otra como relatora.
Se participará en un total de 2 mesas, una por bloque temático. En el momento de formalizar la inscripción a las jornadas se deberán seleccionar las mesas de trabajo en las que participar por orden de preferencia. Puesto que las mesas de trabajo tienen un aforo limitado, la distribución a las mismas se hará por orden de inscripción.
Los temas a elegir son los que aparecen a continuación:
Bloque A – Transversalidades intrainstitucionales
Comisariado educativo. Dinamiza: Pablo Coca. Área de Didáctica de la Expresión Plástica. Universidad de Valladolid
Relata: Nerea Hernández (Tabakalera)
- Búsqueda de nuevas narrativas en museos.
- Experiencias de colaboración entre los departamentos educativos y proyectos / departamentos comisariales.
- Efectos del comisariado educativo en la experiencia de los públicos del museo.
- Experiencias de co-comisariado. Proyectos de comisariado educativo elaborados junto a colectivos sociales, comisarios, artistas y públicos.
Cartografía de las educadoras de museos. Dinamiza y relata: TAULA. Associació d’educadores de Mallorca
Relata: Caterina Ramon (Museu de Mallorca)
- Profesionalización de las educadoras de museos (formación, experiencia, etc.)
- Diversificar los perfiles para provocar cambios dentro de la institución.
- Situación laboral: personal contratado, externalización de servicios, colaboraciones puntuales, prácticas y voluntariado.
- Auge de las asociaciones de educadoras.
Investigación en educación en museos. Dinamiza: Pablo Martínez. Jefe de Programas. Museu d’Art Contemporani de Barcelona MACBA
Relata: Belén Sola (MUSAC)
- Implementación de nuevas metodologías y procesos.
- Evaluaciones efectivas.
- Sostenibilidad de los proyectos y las colaboraciones.
- Proyectos editoriales.
Comunicación + Educación. Dinamiza: Mireia Mayolas. Jefa del Área de Educación y Actividades. Museu Marítim de Barcelona
Relata: Sebastià Mascaró (mediador cultural)
- Nuevas dinámicas de divulgación de contenidos (participación del público en el proceso de difusión).
- Interdisciplinariedad en la comunicación de la cultura y el patrimonio.
- Tecnología e innovación educativa.
Bloque B – La transversalidad hacia el ámbito social
Accesibilidad / Museos inclusivos. Dinamiza: Encarna Lago. Gerente. Rede Museística Provincial de Lugo
Relata: Maria del Mar Gaita (Consell de Mallorca)
- Diseño universal en el marco del museo.
- Estrategias de accesibilidad física, sensorial, cognitiva.
- Experiencias con colectivos vulnerables o en riesgo de exclusión social.
- El museo fuera del museo (residencias, hospitales, centros penitenciarios, etc.)
Participación. Dinamiza: Vito Gil-Delgado. Una de las responsables de programas educativos. CA2M Centro de Arte Dos de Mayo
Relata: Carles García (Museu del Ter)
- Activación de los públicos en la construcción y participación de los discursos.
- Conexiones y redes: colaboración con el tejido social y asociativo próximo.
- Territorios: espacios de proximidad con el barrio, pero también apostar por la descentralización, el mundo rural, las zonas más remotas.
- Proyectos colaborativos: sinergias a largo plazo con la comunidad educativa, mediadores, colectivos sociales y juveniles.
- Gestión del capital generado (procesos y resultados) en los procesos colaborativos.
Temas transversales. Dinamiza: Leire San Martin. Responsable de Mediación. Tabakalera, Centro Internacional de Cultura Contemporánea
Relata: Irene Llácer (IVAM)
- El museo conectado con problemáticas y realidades actuales.
- El papel del museo ante diferentes cambios sociales: globalización, polarización de la sociedad, interculturalidad, cuestiones de género y sostenibilidad.
Educación vs Entretenimiento. Dinamiza: Javier Rodrigo. Coordinador. Transductores, plataforma sobre mediación, cultura e investigación.
Relata: Julia R. Gallego (MUSAC)
- El museo más allá de la economía del turismo y las industrias creativas (turistización, parques temáticos, entretenimiento).
- Los peligros de la simplificación de contenidos.
- Competencia entre el mundo «analógico» y el digital/virtual.
- De espacios de recogimiento y contemplación a parques de atracciones sobresaturados.